为提高教师课文分析能力和课堂教学能力，提升课堂教学效率，城关小学教育集团于3月23日上午开展了“关注人物描写 体会人物品质”为主题的语文教学研讨活动。参与活动的有城关小学、行知学校、棋盘镇中心小学、阿湖镇中心小学、窑湾镇中心小学。本次活动由城关小学王旭旭主任主持。

首先，城关小学于艳飞、行知学校魏春琳、棋盘镇小冲小学张晴三位老师分别执教了六年级下册第四单元的三篇课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》《董存瑞舍身炸暗堡》。

三位老师结合单元语文要素：关注人物的外貌、神态、言行，体会人物的品质，把细节描写作为学生的主要学习目标。于艳飞老师依照学习提示，明确学习任务，用三个活动将教学内容串联起来，整堂课思路清晰，学生在学习中感悟到李大钊的高大形象。魏春琳老师根据文本特点，紧扣课文的中心观点“为人民服务”，引导学生在读书中思考：作者是怎样一步步论证自己的观点的？抓住关键词句进行点拨，把思辨性阅读与表达融入课堂教学中，让学生自己去发现论证的方法并加以运用。张晴老师引导学生按照事情发展的顺序先用小标题的形式理清故事脉络，再抓住人物的细节描写感悟董存瑞的英雄形象，学习表达方法。

接着，窑湾中心小学研训员尹艳平从关注细节、资料补充、阅读表达三方面对这三节课进行了点评。她指出：教学要为学生而教，为学生思维而教，为学生高阶思维而教。

随后，阿湖镇中心小学研训员丁良桂围绕本次活动的主题，做了“革命文化题材课文怎么教”的讲座。他从单篇教学、单元教学两个方面，结合三位老师的课堂教学，指出：语文教学要强化三个意识，即强化儿童意识、强化文本意识、强化语文意识。要聚焦单元语文要素，准确把握课文的人文内涵，抓住细节描写，品味语言背后的情感，渗透写法指导。

最后，城关小学教务处主任冯咏梅对此次活动进行了总结：学生学习语文，最终的目标是输出、是运用。老师们要认真研读新课标，立足核心素养，明确课程内容的学习主题，精准分析学情，把阅读和表达，阅读和运用紧密结合起来，让课堂教学减量不减质，真正实现学生语文素养的提升。

本次活动，加强了校际间的交流，实现了教研共享，为教师专业成长搭建了平台。城关小学教育集团的老师们会继续携手合作，以研促教，在语文教学研讨的路上互帮互助，共同进步！

责任编辑：王旭旭