为深入贯彻落实语文新课程标准，持续深化小学语文整本书阅读教学改革，促进区域教育资源互通共享，助力教师专业发展，2026年4月17日，徐州市整本书阅读教学区域联动专题研讨活动在新沂市城关小学举行。来自苏州、镇江、徐州等地的语文骨干教师齐聚一堂，共研整本书阅读教学实施路径，共促语文教育高质量发展。

活动伊始，新沂市教师发展中心副主任袁增军、新沂市城关小学校长李红侠先后致辞。袁增军副主任强调，整本书阅读是提升学生语文核心素养、建设书香校园的关键抓手，希望以此次区域联动为契机，深化教学研究、共享优质经验，全面提升区域小学语文阅读教学水平。李红侠校长对与会嘉宾表示热烈欢迎，简要介绍了新沂的地域文化与教育发展概况，以及城关小学立足“诚文化”办学理念，深耕整本书阅读教学、打造书香校园的实践探索与成果。她表示将以活动为纽带，加强校际交流协作，携手推进阅读教学走深走实。

研讨活动聚焦导读课、推进课、分享课三大核心课型，呈现了多节高质量示范课堂：昆山市实验小学任价徐老师执教《鲁滨逊漂流记》阅读分享课，引导学生体悟人物精神；新沂市北京路小学魏春琳老师执教《灰尘的旅行》指导课，激发科普阅读兴趣；新沂市城关小学于艳飞老师执教《汤姆·索亚历险记》推进课，深度解读人物形象；镇江市丹阳市正则小学余浩老师执教《中国古代寓言》交流课，镇江市丹徒区三山中心小学王艳红老师执教四大名著导读课。新沂海门中学附属学校熊彩侠老师作专题课例解析，全方位展示了不同学段、不同文体的整本书阅读教学范式。

活动最后，徐州市教育科学研究院刘春老师作专家点评与总结。她充分肯定本次活动成效，认为展示课课型定位精准、教学逻辑清晰、任务驱动鲜明、学习支架扎实、问题设计深入、联结生活充分，有效构建“读前—读中—读后”教学闭环，为全市整本书阅读教学提供了可复制、可推广的实践样本。同时，她从聚焦核心问题、精准运用支架、凸显学生主体、细化过程评价、完善过程设计五个方面提出改进建议，勉励教师坚持共读引领、深耕课堂实践，让整本书阅读真正落地生根。

此次跨区域专题研讨活动，搭建了高效的教研交流平台，促进了教学理念碰撞与优质资源共享，对推动徐州市整本书阅读教学规范化、体系化发展具有重要意义。接下来，与会教师将以此次活动为契机，持续深化阅读教学研究，优化教学策略，扎实推进书香校园建设，以高质量阅读教育助力学生核心素养全面提升。

责任编辑：张宁