城关小学紧紧围绕“提质增效”这一中心工作，积极构建学校的“提质增效”实施方案。建构引领教师能力提升项目方案，在此方案的引领下，分六大板块推进，具体包括：城关小学“三力”课堂论英雄活动方案、城关小学教师素养能力提升方案、城关小学智慧“教研+”活动方案、城关小学教学成果展示活动方案、城关小学教师“四有”好教师思成团队研修手册、城关小学师生“微阅读”活动方案。下面就以上工作进行总结。

一、深化课堂改革，提高教学有效性

为进一步加强教师队伍建设，促进教师专业成长，强化教学常规管理，规范教师备课环节，优化课堂教学设计和学生学业评价标准，全面提高教学质量。本学期，开展教师素养提升“三评”活动。即：教学设计评比、“三力”课堂教学评比、命题设计评比。对获奖教师颁发证书，予以表彰。

（1）教干从开学第一天就开始分年级推门听课。并通过骨干教师示范课、教干公开课、青年教师研讨课等形式分组进行“三力”课堂听课、评课活动。通过各项活动的开展，引导教师在看、听、议的基础上能真正有所收获，切实提高课堂教学的有效性。

（2）教学设计评比。2月10日，我校开展了教师教学设计比赛，全体教师

参加。教师证40分钟内对指定教材进行解读，撰写出详实的教学设计。22位老师获一等奖，32位老师获二等奖。   

（3）命题设计评比。从3月中旬至4月中旬，90位教师参与了教导处组织的命题设计比赛。教师们从研读课标和教材到自由命题，历时一个月的时间。最终，评选出特等奖2人，一等奖16人，二等奖16人。此次活动既考察了教师们对新课标的学习成效，也是学校深化课堂教学改革，落实“双减”，提升教学质量做出的积极有效的索。

（4）教师基本功比赛。为促进教师基本素养提升，组织各科教师开展基本功比赛，具体包括钢笔字、粉笔字、毛笔字和普通话，评委现场打分法，厚实教师教学基本功。

（5）师生结对促提高。我们以“青蓝工程”为团队建设抓手，随着秋季开班仪式展开，“青蓝工程”取得很好的发展。为了让让各项活动落到实处，教科室专门制定了《新沂市城关小学“青蓝工程”活动手册》，定期开展活动。与此同时，教科室联合教导处，开展师徒磨课活动，先由师傅开设示范课，徒弟进行学习。然后徒弟开设研讨课，组内听课，师傅对徒弟课进行指导。经过一系列的磨课、研讨活动，使得青年教师快速成长起来。

二、加强常规管理，促进教学秩序化

1. 教干巡课全覆盖。领导班子成员分成七组进行巡课，保证每天每节课都有两位教干巡课。教干巡课要关注：教师是否遵守课堂教学常规、课堂是否高效。在巡课过程中发现问题，及时解决，确保了我校常态下的课堂教学质量。

2.业务检查采取定期与不定期相结合的形式，检查后及时反馈，特别是对近几年入职的年轻老师的业务，检查后一对一反馈指导。本学期备课采用电子备课和书上备课相结合的形式进行。

3.加强作业管理，切实落实“双减”。首先，围绕“双减”，学校制定了《作业管理制度》、《作业管理实施方案》和《作业公示制度》。语数英科四个学科组通过研讨制定了四科学科作业设置方案。语数各年级备课组根据教材内容与学生的年龄特点分别制定了各年级的作业设置方案。

其次，各年级要及时公示作业布置情况，教导处组织分管年级教干不定期入班调查作业布置情况和学生作业完成情况，发现问题及时解决。学校还规定，有课后服务课的老师不得上新课，并且当日不再有该学科的家庭作业，从而切实减轻学生的作业负担。

4.做好质量检测工作。学校分年级组织了阶段性检测。通过检测了解学生学习情况，制定教学方案，调整教学进度，查漏补缺，做好学困生的补习工作。

5.抓好教研“真活动”。每周三和周四分学科组开展教研活动。活动内容为：集体备课、说课、评课、辩课、探讨教学新思路、研讨“双减”下的作业设计等。各分管领导也深入各组进行指导。教研活动中教师们都能畅所欲言，说真话。大家群策群力，集思广益，相互研讨，共同促进。形成学校特色的“教研+”活动模式。

二、引入源头活水，赋能教师促成长

1.专家引领指导。我校于2月17日、2月24日、4月14日、4月25日—27日、5月22日我校先后邀请了徐州市教师发展学院申瑞杰院长、徐州市贾汪区实验小学陈为强教授、昆山市经济开发区孙庆博、苏教名家——徐州市大马路小学特级教师刘杰、山西省教育科学研究院小学语文教研员王冬精老师以及教师发展中心领导到校指导课堂教学，并进行相关的教学培训，助力教师成长。

2.集团聚发展。3月23日，城关小学教育集团先后开展了“关注人物描写 体会人物品质”为主题的语文教学研讨活动。5月22日，城关小学组织教师送教窑湾中心小学。加强了教育集团校际间的交流，实现了教研共享。大家互帮互助、携手共进。5月26日，城关小学送教到窑湾中心校，两校共话课堂教学新成长。

3.外出聚能量。本学期，我校选派优秀教师外出学习达100多人次，从市内到省内、省外，教师认真观摩课堂，聆听他山之石的新颖经验，回来后都要相应进行移植或讲座，让所有教师都能有所收获。

三、开展师生活动，提升素质展风采

我校最大限度地利用学生在校时间，保证教学工作正常进行的同时，注重培养学生的学习兴趣和综合能力。先后举行各种竞赛活动，促进学生发展。

1.为进一步规范学生书写，培养学生良好的书写习惯，提高作业质量，我校先后组织了优秀作业展和硬笔书法比赛。

2.开展了第三届数学节系列活动：打通书本世界与现实世界之间的联系，让学生感受数学在生活中的应用，一年级结合教材，开展了“人民币换换换”活动。二年级开展了“趣味火柴棒”活动。在活动中，孩子们发挥了大胆的想象力，体会到了学习数学的乐趣。

3.为进一步倡导每个学生都能“讲科学、爱科学、学科学、用科学”，激发学生热衷科学探索的兴趣，唤醒学生的科技意识，我校开展第八届科技节活动，制活动内容非常丰富，包括：科学小实验、科普讲解大赛、科普图书推荐、观看科技影片、制作科技小报、组织学生参加新沂市科技节活动。本学期，我校有60名学生参加第34届金钥匙科技大赛，18名学生获省级奖项，其中5名学生获省特等奖，50多名学生获徐州市新沂市奖项，有17老师获省、徐州市辅导奖，校长李红侠获省科技校长称号，我校被评为省科技教育先进学校。五月份我校有733人参加线上科技大赛，有74人参加复赛。另外，本学期我校还开展了第八届校园科技节活动，开设了科技社团，满足了学生的科技兴趣和动手能力。

4.扎实开展微阅读系列活动

（一）学生阅读：1.定内容。推荐各年级的必读书目，制定“城关微阅读”课程体系内容，开展“微阅读”活动。2.定时间。每周一下午第一节延时服务课时间课作为课外阅读指导课或进行阅读交流活动；要求语文教师每天的语文家庭作业必须有课外阅读任务，每节语文课前五分钟为阅读交流时间，形成家校合力，让学生每天课外阅读时间不少于1小时，共同培养学生课外阅读的习惯。学校以值班教干巡课形式进行检查，能正常开展阅读课程的班级语文老师可得课时费，否则不得。3.定活动。围绕读书节，班级定期适时开展丰富多彩的读书活动。如 “小小读书沙龙”、“读书知识竞赛”、“古诗词比赛”、“辩论赛”等，举行“走进四大名著”、“阅读名家名篇”等主题读书会。校级活动如：每周一期公众号“领读少年”，2月开展一次课外阅读研讨；3月跳蚤书市活动；4、5月份举行一年级读写绘、二年级经典诵读，三四年级寓言故事及四大名著课本剧展演，五年级读书演讲比赛等，每月的“阅读之星”评选，在众多活动中评选出在读书方面有兴趣有能力的学生和优秀指导老师进行表彰奖励。4.定指导。课外阅读是学生在轻松愉快的状态下自主阅读，老师可在学生情趣性萌发，情感性熏陶的前提下，恰当地渐进地交给学生若干方法。如：在低年级，让学生掌握记住故事梗概，并加以复述的方法；还可以学习课外读物部分词汇，加以领悟和解说。在中年级教学生在阅读中注意用得比较好的语句和语段，学习语言美的鉴赏方法；此外，还可以学习就书中令读者感到有疑义的内容或语言提出自己的疑问与看法。在高年级，应该深入一步领会精美的语言与各种写作方法的运用及浓缩一本书内容的方法。还可指导学生主动学习做读书笔记与读书卡片。同时，在各个年级，充分利用《诵读教程》课外拓展读本，以激发学生适当联系语文教材，学习在课外书籍中寻找相关的知识和材料，扩大知识面，加深对教材的理解，学会思维的发散，学校在期末以抽查或检查形式落实各班诵读此读本情况，纳入语文老师教学积分。

（二）教师阅读：

1.要求教师每天保证半小时以上对新课标或者教育教学相关书籍进行研读、精读，力争读深、读透，做到读后有思考，读后有感受，在业务学习本上要有五次读书心得，本学期举行一次教师读书心得评比，优秀作品选录《城关新教育》。

2.“拾点”读书会。每周周前会前十五分钟为思成团队成员读书交流时间。本学期共设十六期活动，成员分享自己读书感受与心得体会,通过教师间心际交流，将读书思考向更广的时空延伸。一至五期为新课标解读；六、七两期仍然围绕新课标结合教学实际中的问题进行沙龙活动；八至十一期教师个人读书分享，读书内容与教育教学有关；十二至十六期为教师教育叙事活动。所有个人分享时间在5-6分钟，提前做PPT；沙龙活动时间12分钟左右，现场点评1-2分钟。

在城关微阅读推广过程中，我们的老师丰富了内涵、丰腴了翅膀；我们的学生沐浴着书香，收获着成长；“读万卷书 行万里路立君子品 做有德人”是我们永恒的追求！

四、关注“四生”教育，暖润阳光好少年

学校将学生阳光品格提升初步定位为“高雅、大气、仁爱、自治、智慧”五个方面，依托“四生教育”，涵养化育学生做有气质、讲文明、有爱心、能管理、会学习的新时代好少年。

生命教育，呵护生命散发的芬芳。学校紧密围绕新沂市教育局“家校共育解难题”行动项目，扎实推进特殊群体学生关爱帮扶工作。学校重点摸排孤儿、留守生、身困生、心困生、缓（辍）学生、休学生六类群体，落实“亲情导师”“亲情伙伴”“亲情爸妈”三项爱心行动攻略。坚持常态化“四有”：政策上有扶持、物质上有帮助、生活上有照顾、情感上有关心。让关爱时时在场，让帮扶书写家校共育最温情、最阳光的故事。

小吴同学在他三岁的时候，爸爸在工地上意外去世。他的妈妈也改嫁走了。家里只有年迈的奶奶和他相依为伴。亲情导师经常在思想上、心理上、学习上关爱帮扶小吴同学，为他提供图书、文具等相关学习用品。班级同学主动申请和小吴同学结成互助亲情伙伴。该同学还邀请了自己的爸爸、妈妈和小吴同学建立起了“亲情爸妈”的关系。这个春天，她们一起踏青，一起谈心，一起学习。

“孩子，别怕！书籍读本，我们还会再送；家长，别急！家校共育，我们一如既往。”2022年3月10日上午，我们走进因病休学儿童杨某、李某家中看望慰问，我们从家长和孩子的眼神中读到了渴望。我们也深有感触地告诉每一位亲情导师：“家长和孩子的等候，是一份沉甸甸的信任。”  

生活教育，遇见更优秀的自己。陶行知先生指出："生活教育是生活所原有，生活所自营，生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。我们倡导学生“自己的目标自己定，自己的事情自己做，自己的问题自己解，自己的活动自己做，自己的纪律自己抓”。我们从班级的安全管理，财物管理，信息管理，卫生管理等实际需要出发，用民主的方式组建学生自治组织，并依据学生的年龄特点、实际能力水平，实施一岗一责、一岗双责、或一岗多责的自治管理制度，实施班务细化，使班级大到安全管理，学生管理，小到班级的每张桌椅，每一块玻璃都有人管。我们看到的是孩子们自豪的小表情，我们看到的是班主任老师欣慰的笑容。

生长教育，涵育学生阳光品格。入学礼，孩子们跨过“生活自律”“文化自律”“行为自律”“人格自律”成长宣传标语，在礼仪岗同学的引导下，看着彩带捆扎成的新书，孩子们眼神中有着掩饰不住的喜悦。“介绍我自己”“我们的文具”“防疫小常识”“课间安全玩”“认识新校园”“诚娃排路队”系列新生入学话题吸引着孩子们。新同学适应新环境，认识了新老师，结识了新朋友，了解了新常规。成长礼，十岁的云彩，一朵有一朵的飘逸；十岁的原野，一株小草也藏着诗意。十岁的校园，装满太多的祝福；十岁的阳光，暖润着诚娃成长的记忆。十岁生日的大蛋糕，彩色气球挂满了教室，心愿墙上满是孩子们的心声，电脑大屏上播放着家长朋友对孩子期冀、祝福话语……“爱和被爱”“分享与感恩”……最美城关四月天，我们一次又一次遇见十岁成长的一树树芬芳。

生态教育，聆听窗外的声音。青少年作为国家的未来和民族的希望，树立正确的人生观、价值观和世界观至关重要。新沂市城关小学服务、引领学生坚持“打卡自然、社会大课堂，践行社会主义核心价值观”，为少年儿童身心健康发展保驾护航，服务、引领学生在价值观形成的关键时期，扣好人生第一粒扣子。店铺见证着家乡的发展，店名成为一道有趣的风景，店名也成为一道文化的大餐。了解家乡商铺店名的雅趣，了解店名背后的语文内涵，了解店名与与经营商品的联系，给店铺取个好名字……带着研究的任务，学校五年级的同学们结合语文上册第三单元《我爱你，汉字》的学习，开展了“有趣的店名”语文实践活动。王美希同学的妈妈热情地为王露苗小组介绍新沂当地煎饼的发展、演变，还特地让孩子体验了一把烙煎饼的乐趣。张馨月、洪海洋、李逸璇等好多同学争取了店主们的许可，参与职业体验，感受着劳动创造的惊喜。2023年4月7日下午，新沂市城关小学三年级全体学生走向了新沂市科技馆，二年级全体学生走向新沂市沭河景观带文明交通教育实践基地，一年级全体学生走向新沂市水文博物馆，聆听着陈海波志愿家长的讲述，观赏着沭河景观带的风光。通过系列活动的开展，同学们对于社会主义核心价值观所倡导的治国理念与个人行为准则有了更为清晰的认知与理解，在内心深处激起了对国家的热爱与对中国共产党的拥戴。为了落实立德树人根本任务，追寻总理足迹，厚植爱国情怀，争做新时代好少年，新沂市城关小学有机结合学生十岁成长礼，师生们先后来到周恩来纪念馆、周恩来故居等地，表达对周恩来总理的无限怀念之情。走进淮安农业科技实践基地，菜趣园、多肉园、养殖园、花木园中，学生们跟随导游认识了好多热带植物，了解无土栽培及各种农具。劳动教育，活出生命的意义，在学生们自己动手种植盆栽呵护其成长中得到渗透。

五、促进学生健体，体育特色有底蕴

1.体育教师是一支年轻的充满朝气和活力的队伍，老师们经常在工作中相互交流，相互学习，体育常规教学取得了很大的进步。

抓两操（早操、广播操）质量和出操队列。开学初，根据教务处工作安排，统一制定出针对不同年级，如何提高两操（早操、广播操）质量的方案，每个老师在课堂中认真组织教学，三个新老师从不知从何下手，成长为一个能很好完成教学的好老师；正是所有体育老师的合力，让我校广播操规范程度有了质的飞跃。

抓常规纪律。常规纪律是上好一节体育课的保障，能让课堂效率发挥到最大；所以从开学初我们就严格要求，从服装到队列，逐渐形成学生规范要求自己的习惯；对待学生，既要求严格注重素质的培养，也注重提高他们的自信心，教学中多采取鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神，学生乐于上体育课、喜欢上体育课。

抓阳光体育活动工作。加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做阳光体育活动的重要性和必要性，保证每天体育锻炼至少一小时。体育组在认真完成体育教学工作的前提下，利用每天下午课间活动组织学生进行训练，极大地丰富了学生的课余生活，提高了全校学生进行各项锻炼的热情，校足球队在全市比赛中获得第四名的好成绩，新沂市中小学女篮球比赛第一名，新沂市气排球比赛女子组冠军，男子组季军。各训练队有针对的培养体育苗子，利用体育课堂、早上和下午的课余时间训练，为上级体校输送优质队员，目前已有3位学生被省市体育训练队选中（足球、篮球、手球）。

六、安保措施得力，师生安全有保障

1.健全制度，确保安全措施落实到位

我们建立了在校长直接领导下，以专职安全员为轴心，以学校各部门为主线，横向到边，纵向到底的安全工作网络，对学校安全工作实行全员、全方位、全过程的安全管理，做到责任层层落实，信息及时互通反馈。认真制定学校安全工作计划，制定岗位安全责任制，并将岗位责任制悬挂到各岗位办公室，实行安全工作与岗位工作月考核并举。从而使安全这根弦在每个教职工心中都始终绷紧。

2.做好值班，切实抓好学校安全防范

认真制定各种值班的制度与职责，严格值班纪律，采取多管齐下的安全管理措施，如：节假日值班有教干值班、夜巡逻值班；平时值班有各年级分管教干值班和学生值勤。各种值班均有记载，发现问题，及时处理解决，有些萌发性的问题，我们及时利用晨会时行教育，把问题处理在萌发阶段。值周教师每天早上7点钟前到岗，晚上7点后离岗，跟踪掌握学校的教育教学情况和学生的学习活动情况。学校的安全管理达到一环扣一环，环环紧扣。

学生的安全教育做到有的放矢，学校的安全检查和食堂食品卫生督查做到常抓不懈。我们多次召开临时工会议，使他们提高安全防范意识；多次召开食品从业人员会议，做到警钟长鸣，严格要求。

3.制度保证，做到人岗统一实施到位。

门岗制度:坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校园。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间走失或出意外。确保校园治安安全，维护正常教学秩序。

教干值勤制度:值周教干除早到校外，还要进行课前、课间、午间巡视，及时把偶发事件消灭在萌芽状态。上学、放学时间值周教师坚持在校门口协助保安值勤。

课堂点名制度:每堂课的任课教师必须做好学生的出席点名工作，发现问题及时与家长联系。

签订责任书、告家长书制度:学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻 “谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。

建立学校安全意外事故处理预案制度:结合学校本身的实际，制定校内突发事件工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与控制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。

4.加强教育，增强学生安全防范意识

利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行安全教育。内容包括:交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全活动等，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想。节假前班主任利用早会对学生进行专题安全教育。同时，在校本课中适当地加入了法制教育课，让法制教育进入课堂，提高学生的自我保护能力和安全、法制意识。

学期初，学校组织部分教师教干对周边水域进行排查，在一些不安全的地方设置了警示牌或警示语，提醒学生注意，通过这些措施的采取，有效地杜绝了安全事故的发生。

召开春夏季防溺水安全启动会，各班班主任向家长就孩子溺水事件进行安全警示，让他们注意放学后，假期学生在家安全，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。

5月8日邀请新安派出所王警官为全校师生做了一场生动的法制报告会。为贯彻落实全国抗震减灾宣传，5月12日我校全体师生举行了一次防震安全疏散演练。增强了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事件的避险逃生能力。

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